自主选课制度等成果共享 

17日，三育大学在校内多功能厅李钟淳纪念馆举办了以“超越专业围墙，走向融合”为主题的“2024年第2期大学创新支援项目绩效论坛”。

大学创新支持项目是大学自主制定创新计划，提供优质教育、培养未来人才的项目。该项目是教育部代表性财政支持项目，共有117所大学参与，其中首都圈51所学校。三育大学以“通过创意融合教育创新培养SU-GLORY未来人才”为目标，努力培养“创意融合创新领袖”。

本次绩效论坛旨在回顾2022年以来开展的第二轮高校创新支撑工程绩效并探讨未来发展规划。会议分为两场，首先由总统济海正致欢迎词。

第一场是学生体验案例展示，通过大学创新支持项目经历积极变化的学生分享了他们的经验。 

食品与营养系韩艺珍（24级）分享了她参加教育创新学院的各种课外活动，培养各种能力并增强学习信心的经历。航空观光外语系朴秀民（22年级）强调了通过就业俱乐部活动获得的实践经验和挑战精神，并表示“没有无意义的经验”。

物理治疗系金彩民（24级）分享了通过社会问题写作比赛培养问题解决能力和信息利用能力的过程，并表示：“通过这些活动获得了各种比赛奖项。”

第二环节为经营绩效案例展示，探讨高校创新支撑项目的主要成果及未来发展方向。 

企划部部长曹在林介绍了自主选修制度（自由专业部）的现状，并提出了以项目式学习（PjBL）为中心的创意融合教育的未来。 （相关文章▷自由专业系选拔235名学生...经过一年的专业探索后的选系）教育创新研究所特聘教授朴南洙分析了全球高等教育的最新趋势，并公布了各种加强教学能力的计划和未来计划做到了。

与专业相关的志愿者工作也受到关注。 Glocal社会创新学院负责人Seungjin Lee表示，通过“专业关联志愿者俱乐部”项目，学生们能够认识到社会贡献的价值并发展专业知识。教务处经理李成瑛公布了学术体系领域的主要成果，包括△模块式创意融合课程创新△学制创新体系建设与运营△自主课程设计建设制度和教育创新。

利用人工智能进行教育创新的案例也备受关注。 IR中心经理Jeong Jin-su介绍了基于人工智能的专业搜索系统“SUHO”以及为学生引入聊天机器人的案例，并表示：“我们通过人工智能技术最大限度地提高了行政效率，并建立了基于数据的创新支持系统。” 

济海钟校长表示，“在第四次工业革命时代，跨学科融合和创造性合作是必不可少的任务”，并补充道，“我希望本次论坛将成为三育大学创新和跨越的重要转折点。 ”