梨花女子大学社会学系教授咸仁熙在今年第一学期的“人类行为与社会结构”课程中，向聊天GPT等生成型人工智能（AI）提出了在课堂上学习的主题之一进行提问并获得答案的课题。 

但chat GPT等的回答可能不准确，因此让学生们直接通过社会学相关教材或学术杂志论文验证其正确性。

咸教授说，收到课题后，学生们对职业的未来、性别不平等、劳动市场等主题的深入提问给我留下了深刻的印象。但他还补充说，学生之间的提问水平偏差也很大。

梨花女子大学计算机工程专业教授朴浩妍也要求将与聊天GPT的对话截图并提交为今年第一学期“信息社会与伦理”科目的期中考试课题。

为了提高对深度学习的理解，让聊天GPT询问他们各自的“Digging消费”，如果聊天GPT不知道的话就告诉他们。还提议利用聊天GPT制作“狗血剧”。

另外，关于独岛，用英语和韩语进行提问，如果“Sea of Japan”（日本海）等回复回来，请告知聊天GPT“East Sea”（东海）的准确信息。

梨花女子大学12日表示，为了将生成型AI与大学固有的教授学习模式“The Best”教育相结合，更有效、更伦理地利用，在网站上公开了利用生成型AI的各种授课、学习事例。

从授课计划到学期末，还制定了各授课阶段的AI应用指南和伦理指南。

梨花女子大学教育革新中心负责人李贤珠表示：“为了上课和学习，将继续发掘利用生成型AI的事例，共享AI技术伦理、有效利用的具体经验。”

[文章及图片出自韩联社]